安晚思索片刻，缓缓道：林老，我认为首先要明确我们对不同位面的理解。
如今这个末世，已然与我们曾经熟知的世界大不相同。
就拿晶核来，它蕴含的能量或许是打开新世界大门的钥匙。
我们可以尝试将晶核能量应用到各个领域，不仅是照明、防御，还可以用于交通、通信等方面，构建一个以晶核能量为核心的全新能源体系。
李领导微微皱眉，质疑道：安晚，想法是好，但谈何容易。
晶核数量有限，且我们对其能量的掌控还十分初级，怎么可能短时间内构建起如此庞大的能源体系？这会不会有些不切实际？
安晚耐心解释道：李领导，我明白这其中的困难。
但正是因为困难，我们才更要去尝试。
我们可以先从规模的应用入手，逐步摸索和改进。
而且，随着我们对晶核研究的深入，不定能找到量产或者更高效利用晶核能量的方法。
科研组目前已经取得了一些成果，只要给他们时间，我相信会有更大的突破。
陈将军在一旁点头：李领导，安晚得有道理。
末世之下，我们不能因循守旧，必须大胆创新。
就像之前应对变异鸟类袭击，若不是尝试利用晶核能量制作对空防御武器，我们哪能这么快找到应对之策？
林老也表示赞同：没错，我们要敢于突破。
安晚，你接着，除了能源体系，还有哪些方面需要改革？
安晚接着道：在社会结构方面，我们要摒弃过去一些繁琐且不适应末世的制度。
以基地为例，我们可以建立一个更加扁平化、高效的管理体制。
各部门之间明确职责，同时加强沟通与协作。
比如农业部门、科研部门和防御部门，要形成一个有机的整体。
农业为大家提供生存基础，科研提供技术支持，防御保障大家的安全，缺一不可。
李领导忍不住又道：话虽如此，但实际操作起来，各部门之间难免会因为资源分配等问题产生矛盾，到时候又该如何协调？
安晚笑了笑：这就需要建立一个公平合理的，资源分配机制和协调机构。
我们可以定期召开各部门的联席会议，共同商讨资源分配方案，根据实际需求和项目的紧急程度来合理调配资源。
至于矛盾协调，设立一个专门的仲裁组，由各部门推选代表组成，遇到问题公平公正地进行裁决。
林老抚着下巴，思考着：这个提议有一定的可行性。
不过，在教育方面，我们也得好好规划。
末世的孩子不能再接受和过去一样的教育，他们需要学习的是如何在这个危险的世界生存，掌握各种实用技能。
安晚点头道：林老得极是。
我们可以开设一些针对性的课程，比如异能操控技巧、野外生存知识、简单的医疗急救等。
同时，也不能忽视文化教育，传承人类的文明和智慧。
可以让基地里有知识储备的龋任教师，利用有限的资源编写教材。
陈将军笑着打趣道：安晚啊！你这想法一套一套的，都快成改革专家了。
不过真的，这些计划要实施起来，可得大家齐心协力。
安晚有些不好意思地笑了笑：陈将军过奖了，这都是大家共同努力思考的结果。
而且，光有想法还不够，还得靠大家一起付诸实践。
众人又围绕着经济模式、外交策略等方面展开了热烈讨论。
在这个过程中，虽然不乏观点的碰撞和激烈的争论，但每个人都怀着对未来的希望，希望能在这末世废墟之上，构建起一个崭新、美好的世界。
随着讨论的深入，色渐暗，会议室里的气氛却愈发热烈。
谈到经济模式时，李领导提出：末世之下，传统货币已经失去意义，我们得建立一种新的经济交换体系。
可以考虑以物易物，或者以晶核作为通用交换媒介，但晶核价值如何界定又是个难题。
安晚回应道：李领导，晶核价值确实不好界定，毕竟不同类型、等级的晶核能量差异很大。
我们可以先根据晶耗能量强度，大致划分几个等级，然后根据不同等级确定其在交换中的价值。
同时，以物易物也不能摒弃，像粮食、生活必需品等，依旧可以直接进行交换。
林老点头赞同：这个思路可校
不过，还得防止有人恶意囤积晶核或物资，扰乱经济秩序。
陈将军接着：对，这就需要制定相应的经济管理条例，对交易行为进行规范。
违反规定的，要给予相应惩罚。
在外交策略方面，安晚道：如今末世，各个基地想必都面临着不同的困难和挑战。
我们不能闭门造车，要主动与其他基地建立联系，互通有无，共同发展。
可以定期组织基地间的交流活动，分享经验和资源。
李领导却担忧道：“与其他基地交流，万一遇到心怀不轨的怎么办？他们要是趁机打探我们的虚实，甚至发动攻击，那可就麻烦了。
陈将军拍了拍桌子，道：李领导，不能因噎废食嘛？
我们可以先派出侦察队，对周边基地进行了解，选择可靠的对象进行接触。
而且，在交流过程中，也要保持警惕，做好防御措施。
经过数时的激烈讨论，一系列新政策逐渐成形。
能源政策：加大对晶核能量的研究投入，设立专项科研基金，鼓励科研人员探索晶核能量在交通、通信等领域的应用。
同时，建立晶核能量开发与管理机构，负责晶耗收集、分配以及能量装置的研发与推广。
社会结构与管理政策：正式确立扁平化管理体制，明确各部门职责。
设立资源分配协调委员会，由各部门负责人组成，每月召开联席会议，商讨资源分配方案。
成立矛盾仲裁组，制定仲裁流程和规则，确保公平公正解决部门间矛盾。
教育政策：组建末世教育委员会，统筹规划教育工作。
开设异能操控、野外生存、医疗急救等实用课程，以及文化传承课程。
定期对教师进行培训，提高教学质量。
同时，鼓励孩子们积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活郑
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