公主跟个拨浪鼓似的摇头。
“不是不是，是手断，就选择去墓地！”
“嗯？”公主了两次，不都是一个意思？
李世民几个又一头雾水了。
“阿耶，阿娘 ，阿妹，可能兕子不是这个意思。
她成王败寇都解释得有点……偏差。
我想她的什么手断掉，应该是别的意思。”李丽质道。
可就算她已经是最能听懂兕子的话的人了，也想不出来‘手断就选择去墓地’的本意是什么。
没办法，毕竟兕子是一个可以把孔子语录理解成虽远必诛的家伙。
她才两岁啊！
“是什么意思呢？”李世民陷入沉思。
反正嬴稷肯定不会教什么手断了就选择去墓地这种事就是了。
就在这时候，手机响了。
“视频！视频！就是可以看到窝们上课哦！”兕子一听到微信的声音，就好兴奋。
李世民等人一听可以看孩子们上课的样子，也迫不及待去看手机。
什么手断了就去墓地，到底是什么意思，可以缓一缓再问兕子，现在还是先看视频吧。
指纹解锁后，微信群里，妲己发的视频很快就加载成功了。
兕子教李世民点开。
李世民几个见到视频都一整个惊住了。
这年代的人看到视频，大概就跟现代人看到一个3d成像的“人”站在自己面前差不多。
看到视频里那一个个很清晰的声音，除了兕子之外的人，都瞪大了双眼。
“这……”
“阿耶，阿娘，阿姐，泥们看，这是窝 ，这是弘鹅，这是姑姑，这是阿耶时候……”兕子一个一个介绍视频里的人。
李世民太想念李秀宁了，看到视频里李秀宁的幼年版，他仿佛回到了他时候，他们全家生活在唐国公府，那时候，真的很无忧无虑……
李世民听着视频里李秀宁那鲜活的声音，眼睛一酸。
就在他差点要掉眼泪的时候，被长孙皇后的笑声打断了。
“二郎，原来你时候这么可爱啊，太可爱了！”
“是哦，阿耶，你时候真的好可爱，和兕子长得好像。”
“阿耶时候真的好可爱呀，好想抱抱。”
“是哦，我也想抱抱，瞧瞧，二郎你瞧瞧，你这胖嘟嘟的脸蛋，哎呀。”
“嗯哒嗯哒！窝们老师和盐长都阿耶好好看，好可爱哦！窝们也喜欢阿耶，因为阿耶真的好可爱！”
“是吗？能想象，哈哈哈……”
……
李世民：……
能别了吗？
“咦？阿耶这眼睛怎么回事啊？”李丽质发现了什么。
“哭了呀！阿耶好会哭哒！哭可大声啦！！！他可以这样哭，还可以那样哭，就是哇哇哇……”
“兕子……”李世民打断了兕子。
“嗯？阿耶，泥不觉得泥很厉害吗？泥的哭声幼儿园最大哦！”
李世民：！！！！！
他突然想到……这视频是发在家长群里的。
再联系幼儿园里的家长和老师……他眼睫毛上挂着眼泪的样子岂不是各个时空的人都看到了？
完了。
如果刘据也给刘彻看这个视频的话，秦皇汉武都能见到他的哭像了。
他觉得自己面子都快丢光了。
那三岁的东西，怎么能那么爱哭！真恨不得冲进手机里把他揍一顿。
算了，要真揍一顿，那玩意估计哭更厉害。
好气啊！
大李世民差点要气哭。
其他时空的家长们也都再看这个视频，也都觉得无比惊奇。
各个时空，不同时代的孩子竟然能聚集在一起，这何等神奇啊！
“这就是太翁……”大嬴政看着视频里的嬴稷，有些激动，拿着手机的手微微有些颤抖。
没见过自己那个消除了六国有生力量的曾祖父是他的遗憾。
他还以为自己一辈子都没机会见识到自己曾祖父的风采了呢，想不到，扶苏的一次奇遇，竟然给了他这样的机会。
他看到视频里的嬴稷把自己的幼年版抱起来，一脸慈爱……
嘴角不由勾起来了。
虽然那是另一个时空的自己，可真的被自己曾祖父抱了啊。
嬴政有种圆梦聊感觉。
洪武时空。
老朱看着视频哈哈大笑。
“哈哈哈，大孙回来的，秦皇汉武唐宗宋祖，就差汉武和宋祖了。
哎哟，哈哈哈！咱大孙和唐太宗一起上学呢。
咱大孙虎头虎脑的，在那么多孩子里头也显得那么可爱，毫不逊色啊。
这就是高炽？太胖了，不行，这么胖身体得出问题。”
……
各个时空的家长都在看视频，前面孩子们和嬴稷相处了一会儿，嬴稷就开始上课了。
“孩子们，在面临重大决策，或者重要阶段的时候，任何事情都只能分为两种。
第一种，是目的。
第二种，是手段。
牢记目的之外，其余要做的所有事情，都是为了达到目的而使用的各种手段，在各种手段里，选择最为重要。
记住了吗？”
“记住啦！！！”稚嫩的童声齐齐回答。
“窝记住啦！！”兕子喊得最大声。
“兕子真聪明。”嬴稷还伸手摸摸兕子的头。
“嘻嘻嘻……”视频的兕子被嬴稷夸了，特别得意。
李丽质、李世民、长孙皇后和豫章公主：？？？？
原来兕子刚才的“手断了就选择去墓地”是这个意思。
嬴稷的是目的、手段和选择。
兕子记到哪儿去了！
视频里，她还学得特别认真，回答“记住了”的时候喊得特别大声，连嬴稷都夸她呢。
上课的时候表现怎么好，回到家，一张口，就变成了“手断了就选择去墓地”。
“兕子啊兕子。”李丽质摸摸兕子的头。
“幸好有这个视频在，不然你们嬴老师的一世英名啊……”
“别这么，兕子才两岁，两岁的孩子哪能记住这么多的。”长孙皇后笑着道。
“没事，有视频呢，视频能证明秦昭襄王的清白。而且多看几遍视频，兕子就能记住了。”李丽质掩嘴笑。
这视频拍得还是很全的。
嬴稷讲了理论，还举实例。
“后汉太后邓绥开始临朝听政的时候，后汉遭遇了冰河时期，经历了建国以来最大，最严重，最密集的自然灾害。
她摄政的目的是救国。
可满朝文官都反对太后摄政，甚至自然灾害是老反对太后称制，所以做出了惩治。
于是邓绥就带头破除迷信，提升老百姓的科学教育，否定自然灾害是老的惩罚，好继续保持摄政的位置，继续救国。
她这些做法，是她为了达到救国目的所做的什么？”
“手段！”
“是手段！！”
“为了达到目的使用的手段！”兕子举起双手回答。
这一次，还是她回答得最大声。
“答对了。
冰河时期让气变得极其寒冷，庄稼都绝收了。
邓太后就带着老百姓到南方温暖的地方开荒种地，应对冰河时期，这是她为达到救国目的的什么？”
“手段！！”孩子们又齐齐回答，兕子依旧是答得最大声的那个。
……
嬴稷就这样用邓绥来举例，给孩子们讲了绥带着大汉百姓安全度过冰河时期的种种手段。
以及她种种手段都运用下去之后，最后达到了救国的目的。
“孩子们，历史上的冰河时期，每一次都带来很大的灾难。
商纣王时期遭遇了冰河时期，灭国了。
明末也是冰河时期，明朝灭亡了。
刘奭在位的时候遭遇了冰河时期，大汉因此由盛转衰。
邓绥时期一样遭遇冰河时期，而且她的时代，遭遇的冰河时期，比其他几个冰河时期更严重。
她带着大汉百姓安全度过，还让大汉的科技文化在那么艰难的情形下，有飞跃的发展。
造纸术是她提拔的蔡伦改进的，从那以后，老百姓终于能用上便夷纸了。
地动仪是她提拔的张衡发明的。
历史上第一本汉语字典《文解字》也是邓太后命人去编纂的。
南方也是在她的时期第一次由朝廷大规模组织开垦的。
她在本应该要灭国的境遇，能带着大汉打出那么漂亮的应对战，除了因为她牢记目的，手段撩，总能做出正确的选择，还因为什么？”
“嗯？”朋友们有些疑惑。
“还因为她不怕做坏人坏事。
在她那个年代，太后摄政，是被认为不合礼法的。
她被满朝儒生反对、痛骂，她不怕被骂是个坏女人，坚持摄政，她这就是在做那个年代观念里的‘坏人’。
儒生反对她，她就任用不反对她的官员做事，冷落那些反对她的儒生，为此她在那些儒生口中落下任人唯亲的坏名声，在那个年代，她这也算是在做‘坏事’。
可她的种种手段，都让她最后带着大汉和大汉百姓扛过了那么严重的冰河时期。”
“窝懂啦！！为达到目的，要勇敢做坏事！”兕子回答得特别迅速。
李世民等人看视频看到现在，才终于明白过来兕子今回来的那些话的全部意思。
这家伙，上课的时候表现那么好，怎么回到家全忘了呢。
听听公主的这些话，终于让人明白“学而时习之，虽远必诛”是怎么来的了。
……
沈言之让妲己把视频发出去后就不管了，反正家长不能发言，也不知道家长们是什么反应。
更重要的是，系统给出新学生名单了。
“老师们，过来看看，我们要选一个新学生了，大家一起过来看看选谁吧！”
趁着老师们还没回家，沈言之就把手机里的名单递过去给老师们选。
这一次，系统给了十个孩子，让他们选。
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