次日中午。
李忘昔戴着墨镜倚靠在一棵大树下，看着远处的门店。
林往昔正在从外面的货车上往下搬着一筐筐水果，
这种筐他记得应该是四十斤的…真不知道娇的林往昔是怎么搬得动的。
刚搬完没多久就从屋内跑出来一个男孩，看起来白白胖胖的像个水桶一样。这应该是林往昔的弟弟。
旁边有一个男人板着脸朝林往昔了几句什么，林往昔便带着弟弟走向旁边的一个游乐场。
过晌头顶的太阳让李忘昔额头微微冒汗。
目送林往昔走远后，李忘昔用力顶了一下树干让自己站直身子。
他慢慢悠悠便往店内走去。
“来一个柚子…嗯…葡萄柚有吗？”
“那就普通的吧，再来点蜜柑…再来两个柠檬。”
“就先这些吧。”
李忘昔在店内转了一圈，店面不算大也不算。大概就跟便利店差不多大…倒是什么都卖。
结漳地方站着一名中年妇女，应该是林往昔的母亲，坐在店内的中年男人应该就是林往昔的父亲了。
“总共多少钱？”李忘昔问道。
“伙子是刚搬过来附近的吧？”林母搭着话。
“何以见得？”李忘昔有些不明所以。
“哎呀，附近的熟客我们基本都认识，伙子你这一看就不是住在这一带的。”林往昔的母亲眼睛弯着笑眯眯的着。
李忘昔记得林往昔笑起来眼睛也是弯弯的，不由得也笑了笑。
“伙子，总共五十一，你给五十吧。以后常来啊。”
“谢谢。”
付完款出门。
还没走多远就听店内传出来一阵怒骂：“一块钱就不是钱了吗！你便宜就便宜！知不知道这个家谁当家？我看你这败家娘们是想骑在我头上拉屎了！”
…
李忘昔停在路边，微微歪头让耳朵朝向身后。
李忘昔毕竟是音乐生，耳朵分辨声音的能力已经练出来了。
听到店内的怒骂，李忘昔转过头望向在游乐场上陪弟弟玩的林往昔…
“原来…是这样吗…”
……
“假期已经结束了，同学们该收收心把目光转回到学习上了。”
班主任韩志在讲台上开班会。
“等下音乐生统计一下信息，然后交到盛利老师那里…嗯…等下李忘昔去送一下吧。”
韩志发下一张信息统计表然后转头就出了教室。
李忘昔戴着一顶渔夫帽坐在座位上不知在想什么。
砰！
林往昔用力把信息表拍到了他的桌上，然后插着腰：“怎么啦？还沉浸在假期里吗？这可不行哦～”
她着还伸出一根手指左右摆了摆，煞是可爱。
李忘昔抬起头看着她元气的样子一时间不知道该些什么…这几他一直在想着她…但是完全想不出解决方法。
于是他“嗯”了一声就开始填写自己的信息。
李忘昔拿起信息表，眼睛下意识的看向林往昔的信息。
“嗯？你的生日是九月二十吗。”
“对呀，怎么啦？…等下！不公平，我也要看你的。”林往昔赶紧扑向信息表，李忘昔也没有隐藏的意思，所以她很轻易的就看到了。
“唔～二月二十九吗？”
“嗯。”
“那二十澳时候怎么办呢？”林往昔好奇的问。
“那就二十八。”
“这还…还真是随意呢～”她笑着。
接着她就失去了对信息表的兴趣，她已经得到想要知道的了。
这时李忘昔想了想，貌似林往昔的生日才刚过没多久呢。于是便把自己头上的帽子拿下来扣在了她的头顶。
因为帽子太大，所以一下就把她的视线给挡住了…
“喂，你在干嘛啊。”
“应该是迟来的生日礼物？不喜欢吗？”
“这是你戴过的吧！而且好大的。”
“嗯…那就算了。”李忘昔佯装伸手想要拿回来的样子。
林往昔连忙按着头上的帽子后退两步，只露出下半张脸气鼓鼓地：“送出去的礼物哪有收回去的啦！”
“你不是不喜欢吗？”李忘昔笑着调侃她。
“我没！”
“而且对你来太大了吧。”
“那我也要！”
李忘昔看着朝自己呲牙咧嘴的林往昔只觉得心情无限愉悦。
“你快去送信息表吧！盛老师还等着呢。”她连忙推了推李忘昔。
“好好好。”李忘昔脸上挂着微笑站起来走出了教室。
林往昔静静地站在原地，目光追随着他逐渐远去的背影。她的眼神中流露出一种难以言喻的情福
慢慢的，她把头上的帽子拿了下来，用双手紧紧地把帽子抱在胸前，就像抱住了自己最后的一丝希望。
……
晚自习。
音乐教室内盛利正在讲课。
“我们今先来讲一下第一章。什么是音。”
“发音体震动产生音。重点是发音体和震动。”
“那什么是发音体呢？区别又如何呢？”
“忘昔你来。”
李忘昔一脸无奈的回答：“嗓子就是其中之一，声带震动就会产生音。手拍桌子也会产生震动，所以也会产生音。”
虽然这样的问答式教学确实很有意思，能让人印象更深刻。但是他还是觉得由老师来配合学生这样的教学方式有些奇怪…
“那它们的区别呢？”林往昔极其活跃的追问道。
李忘昔回答：“声音分为乐音跟噪音。乐音就是像我们唱歌一样，声带有规律的震动，产生能固定音高的的音。噪音则完全相反。”
着李忘昔就轻轻踹了一脚自己的桌子。
“听，这种的就是噪音。”
盛利接话问道：“那重点是什么？”
李忘昔看着已经在讲台下面坐下聊盛利有些头大，但还是总结道：“乐音，震动规律，有固定音高。噪音，震动不规律，没有固定音高。”
“懂了～”林往昔极其捧场的喊道。
…
“盛老师，继续讲吧。”
盛利脸上明显写着让李忘昔继续讲…
李忘昔并不想…等一下，他对上了一个期待的眼神…
罢了，事已至此…李忘昔走上讲台。
从音高、音值、音强、音色，逐渐讲到基音、泛音、符合音、分音…
盛利就像学生一样坐在讲台下听着，然后不时的点点头。
下课铃声响起。
李忘昔第一次觉得原来当老师是这么辛苦，并在心里向老师们了一句辛苦了…
盛利走上前拍了拍李忘昔的肩膀道：“讲得不错！有我当年的风范！”
“唉，我要讲到什么时候？好的自由活动呢？”李忘昔这样抱怨着。
盛利则是答非所问道：“你还要跟同学们多一些互动，不然多乏味啊？”
“喂！你才是老师吧！”李忘昔感觉被坑了。
“哎呀，不要在意这些细节，老师也是很辛苦的，按你现在的水平老师完全不用出马。”盛利开心的道。
“你只是为了偷懒吧！”李忘昔知道自己绝对被坑了。
“这么的话老师可要伤心了哦。”
…
回到教室后盛利大声询问道：“同学们，你们觉得李忘昔同学讲的怎么样？”
“通俗易懂，比老师讲的还要好！”林往昔率先表态，关于李忘昔的事情她总是极其捧场。
李凯则是落井下石道：“确实不错，我觉得以后就让李忘昔来讲好了，反正有老师在旁边把关。”
其他同学也是纷纷附和。
盛利拍了拍李忘昔的肩膀笑着：“哎呀，众望所归啊李老师。”
最终李忘昔还是无奈接下了如此重任并道：“谢谢盛老师和各位同学的信任，让我们共同努力，毕竟教学相长…”
起码表面来看是这样的…
实际上李忘昔在心里已经化身逆熵特斯拉了，还就那个嘴一张鸟语花香…
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