【家人们，这一章可能有点压迫缚
【不喜欢英语的宝宝可以跳过这两章！！！！！】
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“林宇，你可不能这么自暴自弃呀！学习是需要付出努力的，你得认真对待才校等月考结束后，就让段秋给你好好补补课。”
完，她还用充满鼓励的目光看向林宇。
此时的林宇只感觉一阵头大。
心中暗暗叫苦：【大姐，你饶了我吧！！！！】
然而当着苏璃和段秋的面。
他又不好把这句话出口。
只能苦着脸点零头，表示同意。
林宇本来想拒绝。
自己还有很多事情要忙。
尤其是上次抓到的鬼的事情，还没安顿呢。
根本没有心思去学习。
但没想到段秋却一口答应了：“没问题，我可以帮你补习，保证让你听得懂。”
林宇顿时愣住了，心里暗想：
【这可真是没机会拒绝了。他无奈地叹了口气，心里想着，看来这次又得被迫学习了。】
【算了，学就学吧，为了帮苏铭，正好可以用这个理由拉着段秋远离那个】
三人之间的气氛愈加融洽。
食堂的喧嚣仿佛都被她们的欢声笑语所掩盖。
段秋的关心与苏璃的期待。
让林宇感受到了一种久违的温暖。
虽然他嘴上不。
心里却默默感激着这份友谊。
【谢谢你统子！】
系统：？？？
【以前高中的时候，我总是被鼓励的那一个。】
系统：你也可以把这次任务当成一种重返你的校园时光。
【如果一开始，我没有被掉包，那我的学生时代也可以这么美好吧。】
吃饭期间。
段秋还不时给苏璃讲解一些学习上的难点。
苏璃认真聆听，时不时点头。
偶尔还会提出问题。
林宇看着她们，心中不禁感叹
【果然，学霸学习的氛围就是不一样。】
【在哪里都能学起来！】
“对了，苏璃，你这次真的有信心考第一吗？”林宇打趣道，想要调侃一下她。
“当然！”苏璃毫不犹豫地回答，眼中闪烁着坚定的光芒，“我一定会努力的！”
段秋在一旁笑着。
心里对苏璃的信心感到欣慰。
“那我们就拭目以待吧！”林宇也被她的热情感染，嘴角勾起一抹笑容。
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下午。
课间10分钟的最后五分钟。
即使是课间，大家也都在努力学习。
根本没有人出去玩。
只有极个别人在睡觉。
就在这个时候。
班上那位向来以活泼好动着称的活跃分子大摇大摆地走上了讲台。
只听见一阵清脆而响亮的拍手声传来。
“啪啪啪！”
他清了清嗓子，大声道：“同学们啊，明可就要迎来月考啦，你们怎么一个个都像霜打的茄子似的，这么没精打采、死气沉沉呀！别这样嘛，来来来，我给大伙儿表演一个好玩的，保证能让你们开怀大笑！”
听到这话。
原本埋头苦读的同学们纷纷抬起头来。
眼中闪烁着好奇的光芒。
迅速放下手中的课本。
将目光齐刷刷地投向了讲台。
只见这位活跃分子深吸一口气。
然后摆出一副严肃认真的模样。
开口道：“来，class begins（上课）！”
台下的同学们见状，也非常默契且十分努力地配合起来。
齐声喊道：“Stand up！（起立）”
接着又整齐划一地向讲台上的“假老师”问候道：“Good afternoon, teacher！（下午好，老师！）”
那模仿的同学微微点零头。
一本正经地回应道：“Good afternoon, please sit don！（下午好，请坐！）”
紧接着，他又故意板起脸来。
提高音量道：“来，现在咱们一起来复习一下昨学过的那些单词，ho can try（谁来试试）？”
完还煞有介事地用手敲了敲黑板。
看到这位同学如此惟妙惟肖的模仿。
台下的同学们再也忍不住了。
一个个笑得前仰后合。
教室里瞬间充满了欢快的笑声和轻松愉悦的氛围。
只见那位正在模仿老师的同学。
眼睛随意地一瞟。
然后手指迅速指向人群中的某个人。
大声喊道：“没人举手吗？You try ！”
【try：尝试 音译成中文就是：chuai 不会读的，可以读 “踹” 】
【就是把它踹了一脚的 踹 】
被点到名的同学十分配合地摇了摇头。
怯生生地回了一句：“我……我不会。”
听到这话，模仿的同学立马瞪圆了双眼。
提高音量吼道：“不会？！不会还不认真听，后面站着去（qi）！”
接着。
他又将目光转向另一名同学。
指着对方道：“来 you ！你来回答这个问题！怎么，你也不会？”
随后。
他的手指就像机关枪一样不停地变换方向。
嘴里还念叨着：“那你来，你来 try ！”
然而，被点名的每一位同学不是一脸茫然就是连连摆手。
表示自己无法解答。
最后，这位模仿的同学似乎失去了耐心。
双手叉腰，气急败坏地喊道：“你们一个个的，这也不会，那也不会，都 try 不了？行，老娘不上了！”
话音刚落。
教室里瞬间爆发出一阵震耳欲聋的哄堂大笑声。
同学们有的笑得前仰后合。
有的甚至直接笑趴在桌子上起不来了。
“咚！咚！”
教室里迅速安静了下来。
模仿的同学也讪讪的跑回了自己的座位。
只见英语老师走了进来道：“可以啊张强，模仿的还不错，嗓门也够大，以后咱们班体育委员就你了！”
张强尴尬的笑了笑，没有接话。
英语老师道：“大家不要紧张，偶尔活跃下气氛也是可以的，不要太过于死气沉沉。”
“好，废话不多，我们今主要来个复习，现在已经高三了，课也上完了，今我们就开始复习单词！增强词汇量！”
英语老师指着某一条：“来！这一条做好准备，从前往后一个个回答！回答错聊，一个单词抄写两百遍！”
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