“和大人，你可知这些卫生纸是用什么制成？”
何大人也不等和大人回答，继续道：“就是用竹子或树干制成，我们所用的厕筹，也是这两样东西制成，怎么改变成更舒适的形状就不行了？”
和大人面色一变：“树干？不是树皮？”
虽然他不在工部，也知道制作纸的原材料大多是树皮。
“不错，正是树干，有了此秘术，我相信我们大瑞的造纸术很快就会大大得到提升。”
何大人将头转向瑞帝：“陛下，改良造纸术的不知是何方高人?若朝廷能得此人，必是我大瑞之福。”
群臣听完也是议论纷纷。
是不是他们以后用纸都不用抠抠搜搜了，还有这卫生纸，看着就比厕筹好多了。
“看来诸位大臣都很满意造纸术和这本书。”瑞帝的嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
“回陛下，这两人定是国之栋梁。”
“臣附议。”
“臣附议。”
“臣附议。”
······
瑞帝站起身：“好，其实此人你们也认识。”
众位大臣你看看我，我看看你，他们身边什么时候出现了这般能人，怎么没印象。
瑞帝掷地有声道：“此人就是朕亲封的县主。”
完后看着台下诸位大臣的表情。
众人听闻陛下此言瞬间炸开了锅。
竟然是县主！不是还不满十一？
年纪竟然如此早慧！
这刚献出了亩产千斤粮食，这又马上开始写书和改良造纸术！
夭寿啊！要不要这么能！
“现在诸位大臣还认为朕当初的封赏太过吗？”
“陛下慧眼。” “陛下慧眼。” 大臣们纷纷低头道。
此时余明夏的名字也彻底让各位大臣记住了。
“诸位爱卿，可还有本要奏？”瑞帝这会心情大好。
众大臣摇摇头。
“微臣告退。” “微臣告退。”
不过钱大人与何大人并未离开，还留在了大殿上。
等其余大臣散尽后。
钱大人按耐不住激动的心情道：“陛下，此书奇妙无穷，老臣欲带数人前往县主所在之地，学习一番再将此书分发给众书院，望陛下批准。”
瑞帝微微皱眉：“钱大人，你年事已高。这一路路途遥远，恐怕你身体吃不消。”
钱大人坚持：“多谢陛下关怀，不过老臣还是想亲自和县主研讨一番。”
“准，还望钱大人多保重身体。”瑞帝点点头。
“谢陛下，老臣告退。”
钱大人满心愉悦的离开了，此时殿里只剩下何大人一人。
“林公公。”瑞帝屈起食指和中指点点一旁的东西。
林公公立马将瑞帝手边的信封拿了下去交给何大人。
何大人双手接过：“这······这是造纸术的完整秘方。”
“多谢陛下，微臣即日就安排下去，尽早造出县主所的卫生纸。”
“嗯，秘方不可有丝毫泄露。”瑞帝声音低沉的道。
“微臣誓死保护秘方。”何大人立马跪下。
“退下吧！”
时间匆匆。
李二娃跑到村长门口大喊：“村长，村长，全村的沟渠已经全部挖好了。”
村长听到声音后走了出来：“二娃，你去通知王家开始安装水车，我去找县主。”
“我这就去。”李二娃又匆匆跑走了。
色渐渐暗淡。
在全村饶努力下，终于将十台水车全部安装完成。
李二娃庄重的将一把锄头递过去：“村长，你来开渠吧！”
村长庄重而严肃的接过锄头，挖了最后一锄。
水流瞬间奔腾而出，流过一条条水渠。
余明夏给了一个手势：“启动水车。”
各个水车旁都站了一个人，每饶手里都提了一桶水。
听到县主的命令后立即将手中的水朝着水车的一个地方浇了下去，水车瞬间开始启动。
“来水了。” “来水了。” “这边也来水了。” “我的老爷！以后再也不用挑水了。” “幸亏我们村有县主。”······
甚至还有人激动的哭了。
不知道是谁第一个喊了一句：“感谢县主。”
后面村民们都纷纷开始喊了起来。
“感谢县主。”
“感谢县主。”
“感谢县主。”
此起彼伏的声音在大雁村响起，经久不绝。
余明夏听着众人真诚的感谢，隐约感觉自己对这片土地的归属感好像更强了。
“这也太壮观了。”孙大人看着眼前的画面，
“是啊，太壮观了。”柳大人跟着接了一句。
原来丁竹这几日一直在大雁村帮忙，上午得知今应该能通水，立马骑马跑回了县里告诉了各位大人。
几位大人知道后立马放下了手中的活来了大雁村，这才看到了这一幕。
数架水车“咯吱”、“咯吱”的不停作响，在水流的冲击下缓缓转动着。
水车轮框上一个个水筒依次潜入河里装满清水后被逐级提升上去。
到顶时，水筒又自然倾斜，将水注入渡槽、水再流进水渠，源源地输送到田间地头。
伴随着晶莹的水花，哗啦哗啦的流水如同甘露一般灌溉着农田，滋润着禾苗作物。
大雁村的每个人都激动的看着自家田地，有不少人还在相互抱头痛哭，感叹自己的幸运。
孙大人将目光移至被众人团团围住的县主身上，嘴角泛起笑容，此女未来不可限量！
柳林今也死皮赖面的扒着柳大人来了，看着眼前的场景。
终于在心里不情不愿的承认，县主的确是有过人之处，不过也就这样吧！如果让他做，肯定做的更好！
村长一转头才发现众位大人也来了。
立马带着村民行礼：“大人安好。”
柳大人将村长扶了起来：“大家不必客气，县主呢？”
“在这，噫～，人呢？”
刚刚还在呢！左右巡视一圈，看到不远处熟悉的身影。
原来县主被村民们围着些什么。
几人朝着县主的方向走了过去。
“你们注意田里的水够了后，要把竹管移至水渠。”
“知道了，县主。”
“县主你懂的可真多。”
“你们多看书学习也可以的。”
“那我们有时间也要去村学学习。”
“那你可要到做到。”
“县主，我们帮你监督他。”
······
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